Am 16. und 17. November fand das vierte Forum für Graduiertenbildung in Beijing statt. Über 30 Universitätspräsidenten und Experten sowie 300 Vertreter von internationalen Bildungsinstituten, Berufsforschungszentren und Graduiertenkollegs nahmen an der Veranstaltung teil. Auf die feierliche Eröffnungszeremonie folgten Plenumsdiskussionen und sechs Workshops, in denen über die Zukunft der Graduiertenbildung und die dabei entstehenden Herausforderungen im In- und Ausland diskutiert wurden.
Der Vize-Bildungsminister Herr ZHU Zhiwen eröffnete die Veranstaltung und übermittelte dabei auch Glückwünsche der Vize-Premierministerin Frau SUN Chunlan. Während Herr ZHU die Bedeutsamkeit der Internationalisierung für Chinas Hochschulsystem und dessen doppelte Exzellenzstrategie betonte, lud Frau SUN die Teilnehmer ein, ihre persönlichen Erfahrungen im Bereich der Graduiertenbildung zu teilen, sich über globale Themen und Herausforderungen auszutauschen und an der Verbesserung der Graduiertenbildung in China mitzuwirken.
Die im Anschluss durchgeführten Workshops widmeten sich den folgenden Themen:
- Workshop 1: Doctoral Education – Improving Quality by Innovation
- Workshop 2: Presidents and Deans Forum – New Challenges, New Opportunities and New Futures of Global Graduate Education
- Workshop 3: Quality Monitoring, Evaluation and Assessment – New Quality Concept and New Evaluation Strategy
- Workshop 4: Academic Ethics and Norms – Preparing a New Generation with Ethical Responsibility
- Workshop 5: International Cooperation and Exchange – Innovation, Dialogue and Development
- Workshop 6: Professional Degree Education – Practical Talents Training and Education Quality Accreditation
Thomas Willems, deutscher Vize-Direktor des CDHK, nahm am „Presidents und Deans Forum“ teil und hielt anschließend im Rahmen des fünften Workshops einen Vortrag zum Thema „Gemeinsam studieren, forschen und Zukunft gestalten“. Vor 100 Teilnehmern stellte Herr Willems die erfolgreiche Arbeit des CDHK vor und ging dabei besonders auf die Ausbildung der interkulturellen Kompetenzen ein, welche die Studierenden im jeweiligen Gastland brauchen, damit ein erfolgreiches Studium und ein gegenseitiges Verstehen möglich wird.
Das zweitägige Forum ist eine wichtige Plattform für den Austausch in der Graduiertenbildung und verdeutlicht zugleich die großen Errungenschaften seit der Wiederherstellung der Graduiertenbildung in China im Rahmen der Reform- und Öffnungspolitik vor 40 Jahren.
Quelle:
http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/zxkb/xxxx/284408.shtml